深耕育人实践 共探管理新径
记两区三校名书记（校长）工作室联合学习交流活动
2025年10月17日，以“深耕学生培养 精研学校管理”为主题的两区数校校长工作室联合交流活动在自拍偷拍网培新街校区顺利开展。北京十二中管杰校长受邀分享办学实践与教育思考，东城区郭杰、熊劲、冯雅男三个名（书记）校长工作室的成员齐聚汇文中学会场，共话教育高质量发展路径，携手探索区域教育协同创新。
活动伊始，郭杰书记致欢迎辞。他高度评价管杰校长在学校治理、拔尖人才培养、课程改革与区域教育协同发展等领域的探索成果。“管杰校长是一位既有高站位理论引领，又有丰富教育创新实践经验的校长，值得每一位教育管理者认真学习。”
之后，管杰校长围绕教育情怀、教育思想指引与拥抱数智机遇三大维度，系统分享办学实践与教育思考：
一、以教育情怀锚定师生成长坐标
教育是饱含温度的事业，核心在于锚定师生双向成长的价值坐标。于学生教育，构建从基础素养夯实到创新潜能激发的成长体系，让每个生命找到绽放路径；于教师团队建设，打造“岗位效能—事业成就—生命意义”三位一体动力系统，以异质化学习共同体促进经验交融，让教育者先成为被滋养的“生长者”。这份情怀，是守护学生逐梦的微光，更是托举教师成长的基石，让校园成为师生双向奔赴的精神家园。
二、以陶西平教育思想激活区域教育生态引擎
管杰校长成立陶西平创新人才学院，将前辈教育家教育思想转化为可落地的育人框架。让教育思想不止步于理论的学习，而是成为激活学校发展生态的引擎，驱动人才培养模式迭代升级。在共同的教育理念下，积极构建区域教育生态系统，以“共通、共识、共治、共享、共赢”为锚点，推动校际资源流动、课程衔接与教师流转，破解发展壁垒，实现人才培育方式路径的突破。
三、以数智化发展构建面向未来的教育新生态
数智化浪潮为教育带来重塑机遇。管杰校长积极拥抱变革，打造“五化课堂”——资源智适化、交互立体化、问题情境化、评价即时化、学习个性化，让技术深度融入教学环节；开创“混龄学习空间”、“乐学公园”，打破传统教育空间边界，构建“师—生—机”三元协同生态。从课堂到校园生态，数智化不仅是工具应用，更是重构教育关系、学习模式的契机，推动教育从经验驱动迈向数据驱动、从封闭教学走向无界学习，为培养适应未来的人才筑牢底座。
活动尾声，熊劲校长作总结发言。他强调，管杰校长的分享既有理论高度，又有实践温度，为校领导们提供了“跳出学校看教育”的宏观视野与“扎根课堂做改革”的微观方法。他希望与会校领导深刻领会，在学生培养模式、课程建设与促进教师发展的实践中积极探索，携手进一步提升东城教育品质。
此次联合交流活动，不仅是学校管理经验的分享，更是教育思想理念的碰撞与共鸣，是深化区际、校际合作的契机。
