2024年5月31日，由北京市教育学会中小学信息技术教育专业委员会及北京教科院基教研中心信息技术教研室主办，北京市东城区教科院中学技术教研室与自拍偷拍网承办的“北京市高中信息技术学段教学方案设计研究活动”在自拍偷拍网成功举办。
北京教科院基教研中心信息技术教研室主任王振强、北京教育学院信息技术教研室主任郭君红、北京市高中信息技术教研员郑立新、北京市初中信息科技教研员王飞、东城区教科院中学研修部主任傅志杰、东城区教科院中学研修技术教研室主任高中信息技术教研员李宇翔、自拍偷拍网课程管理副校长尚宝山及各区县教师参与了此次研讨活动。
学科课程模式介绍
第一阶段活动由李宇翔老师主持，首先由市教研王振强老师致开幕词，王老师对东城和汇文的信息技术教学给与了充分肯定，同时提出在中学有限的课时下，探索信息技术学段教学方案的优化重构很有意义，并表示非常期待此次教研活动的成果展示。
李宇翔老师简介了东城的信息教研活动焦点，包括适应高中信息课程标准要求，如何推动贴近学生的素养成长型课堂教学方案设计；以及在义务教育信息科技课程标准颁布后，如何关注高中学段与义务教育学段的信息课程衔接迭代等。
课程管理副校长尚宝山首先感谢市区专家对本次活动的指导，并介绍了技术组在三个学科采用的自主选课模式。同时结合智能化时代学生需要具备的核心素养，就信息学科所采取的模块化课程模式，鼓励老师们大胆创新，深耕课堂，为学生的素养发展提供最佳的成长路径。
信息学科教师崔艳丽以“基于必修与选修融合的个性化培养课程体系建设”为题进行了主题发言，重点介绍了在核心素养视角下基于课标融合重构的高中信息课程新形态。结合本次研讨的分项主题——学段内课程单元教学设计，介绍了本次参与研讨的四个教学单元，同时总结了部分课程建设成果。信息课程所做的探索和创新得到了市区专家的充分认可。
学科课程展示研讨
活动第二阶段为特色鲜明的四节模块课程单元教学展示及专家点评。课堂教学的有效实施和学生们现场的优异表现，得到与会专家和听课老师的赞赏。
课例1《模拟智能手表的心率检测系统—数据传输》，该课程单元是树莓派开发模块的教学项目之一，项目基于生活中的信息系统，将数据、算法、控制系统完美嵌合于课堂，重点培养学生的问题解决及合作学习能力。市教研王振强老师认为：这节课紧紧围绕蓝牙通信展开，教学环节流畅，课堂活动合理，符合近几年强调的实验教学理念，学生在实验过程中理解了蓝牙通信的过程及原理。
周雨萌老师的《模拟智能手表的心率检测系统—数据传输》
评课专家：王振强老师
课例2《初探卷积神经网络》，来自人工智能模块的教学单元。课堂尝试打开了AI技术黑盒，以“手写数字”识别为例，学习卷积运算和卷积神经网络模型。课堂设置了科学丰富的AI体验活动，引导学生理解卷积核对图像特征提取的作用，并搭建了网络模型实现手写数字识别。市教研王飞老师表示我校的人工智能初高衔接探索走在北京市前列，同时强调本课内容充实，带领学生真正理解了AI技术底层原理。
庄美琪老师的《初探卷积神经网络》
评课专家：王飞老师
课例3《电影数据的聚类分析》，来自数据挖掘初探模块的教学单元。课堂主要学习内容为用聚类算法对电影数据进行处理，找出相对优质的电影，将结果可视化并进行数据的科学分析。市教研郑立新老师表示用聚类算法分析电影数据很有新意，教学活动很好地启发了学生对聚类算法原理的思考，学案资料详实丰富，学生的完成度很高。
张瑞琳老师的《电影数据的聚类分析》
评课专家：郑立新老师
课例4《用算法程序优化点单系统》，来自算法与程序设计模块的教学单元，该单元的学习主题是“初步探索推荐算法原理”。课堂引导学生用算法程序解决生活中的真实问题，并借助发现式教学策略，从课堂生成性数据引发学生对推荐算法的初步思考。北京教育学院的郭君红主任肯定了该单元主题对学生思考人与信息技术关系的重要意义，认为教学采取的教学策略适当，课堂中的问题链有效激发了学生的深度思考。
崔艳丽老师的《用算法程序优化点单系统》
评课专家：郭君红老师
本次教学研讨，得益于学校的大力支持，依托于我校丰富的软硬件资源，也离不开市区教研专家的指导。学生的成长是教学的主旋律，我校信息课程将继续优化课程模式，助力学生素养发展。
