“教育十年 汇文十年”系列之九

启动“双减”改革

教育十年

       在推进素质教育实施的过程中，我国始终坚持遵循教育教学规律和学生身心发展规律，减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，从而促进学生德、智、体、美、劳的全面发展和身心的健康成长。1999年，中共中央、国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确指出：减轻中小学生课业负担已成为推行素质教育中刻不容缓的问题。要切实认真加以解决。之后相关文件陆续出台，2000年《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，2013年《小学生减负十条规定》，2018年《关于印发中小学生减负措施的通知》，2019年《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，正式启动“双减”教育改革，重塑教育生态，推进高质量发展。

汇文十年

       自拍偷拍网始终将贯彻国家教育方针、落实立德树人根本任务，与坚持“全人教育”办学宗旨和“以人为本，重在发展”办学理念相结合，致力于推动学生综合素质的全面提升和身心健康成长。十年来，汇文严格落实“减负增效”的各项要求，持续推进素质教育的实施。“双减”政策出台后，学校更是对标政策要求，努力通过更科学的方法，更有效的资源整合，拓宽学生全面优质发展的成长平台，实现更高质量的学校教育。

       教师是教育工作的直接实施者，是减负提质的核心力量，重视教师高品质思维的培养，才能促进教师将教与学进行系统优化，学生的负担才能真正减轻。汇文通过与北师大等高校合作开展教师素养提升项目和基于学生发展的“学校自我诊断”等项目，助力教师专业成长，保证“双减” 工作有效落地，促进学校可持续发展。

汇文教师素养提升工程启动仪式

集团创新人才培养论坛

聚焦减负增效，推进作业优化展示课

核心素养背景下指向深度学习的英语教学

学校诊断预备会

集团青年教师沙龙

       抓住了课堂，就抓住了教育的生产力，也就有了“减负”的真底气。学校一直重视“精讲精炼”高效课堂的实践研究，以有效的教学策略调动学生学习的内驱力，在好学与学好、学会和会学中，把学生认知结构、学科知识结构和课堂教学结构有机融合起来，保证课堂教学质量，提升课堂教学活力。

       减负增效的核心是把时间还给学生，进而更好的支持学生拓宽视野、培养兴趣、发展特长、形成志向。汇文中学一直倡导少留作业，让学生真正从作业中解放出来。为此，学校从“根据教学内容，明确作业功能；设计分层作业，实现个性化匹配；多种批改方式，增强师生互动”三个方面进行作业改革的探索与实践，取得良好效果。

       另外，学校还依托艺术、科技、体育、社科、人文、学科类等40余个社团资源，打造多彩的课后服务，在课题研究、项目学习、志愿服务、社会实践中，培养学生勤学善用、知行合一的能力与品格。

汇文金钟电视台

摄影社作品

辩论社参加比赛

机器人社团

天文社团

体育社团

生活中的魅力化学

创意空间表达