“教育十年 汇文十年”系列之八

五育并举 全人教育（科技）

教育十年

       科学技术是第一生产力，科技创新为经济社会可持续、高质量发展提供了强有力的支撑。要确保我国在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地，科技创新人才的培养需要从基础教育抓起。十年来，我国对青少年的科技能力培养的重视程度逐年加强。习近平总书记在科学家座谈会上指出，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。党的十九届五中全会提出，“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家战略支撑”。国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035 年）》中明确提出将实施科技创新后备人才培育计划，对有科学家潜质的青少年进行个性化培养；开展英才计划、青少年科学俱乐部等工作，基础教育要探索衔接高校的科技创新后备人才培养模式，培养学生独立思考、创新思维的能力，增强其社会责任感。

汇文十年

       汇文始终注重学生的科学文化素质和科技创新能力的培养。课堂是科技教育的主阵地，学校一方面要求教师在课堂中要宽严有度，鼓励学生思考、想象与创造，为发展学生创新思维能力提供机会和条件。另一方面，鼓励老师开展课堂教学改革。从教学方式上，倡导启发式、探究式、开放式教学；从教学环境上，推进信息技术与科学教育深度融合，推行场景式、体验式、沉浸式学习；在教学过程中，倡导小组学习模式，在讨论、实践过程中培养学生科学知识和实践能力。

       此外，学校通过广泛开展地理拼图大赛、科学公园活动、科学与人文外出考察、科技系列专家讲座等科普活动，激发学生对科学探索的兴趣。坚持在初高中开设天文、机器人、信息编程、计算机网络、地理实验方法、身边的趣味化学、建筑艺术表达、植物栽培等科技类选修课及兴趣小组，为学生提供多方向、可选择的科技课程，开阔学生科技视野，提高学生科学素养；同时还开设了融科学、技术、数学、工程、艺术于一体的跨学科项目式课程，培养学生综合运用知识解决问题的能力。

海绵城市课程

天文选修课程

化海启航课程

STEAM课程：校园野鸭亭设计

生活中的魅力化学

仿声鱼的制作理论及实践

机器人工程挑战赛

学生参加区通用技术比赛

贵州喀斯特地貌科考

科学公园科学课题研究

云南科考活动

学校科技节

邀请专家做科技讲座

       在科技特长生的培养方面，学校依托北京学生金鹏科技团、青少年科技俱乐部、英才计划、拔尖计划、翱翔计划等市、区各类科技人才培养平台，组织学有余力、热爱科技的学生走进高校、科研院所的实验室，在专家教授的指导下进行科研实践活动。学生通过专业的科研实践，形成了初步的科学研究方法、养成了科学探究精神，为进入大学后进一步的科学研究搭建桥梁。

       近十年，学校在科技教育方面取得了优异成绩：被市教委多次授予“金鹏科技奖”称号。在每年的“北京青少年科技创新市长奖”、“明天小小科学家”奖励活动、“青少年科技创新大赛”“全国中学生天文奥林匹克竞赛”等奖励活动中获得优异成绩，近10年有6名学生获得北京青少年科技创新市长奖。