汇文一直重视学生艺术素养的提升，《我和二十六中民乐队》是由1966届学生耿梦驹撰写。文章回忆了他和民乐队的老师同学一起，通过长期不懈的努力，在上世纪60年代中期使校民乐队呈现再度辉煌，以及融入民族音乐里的师生亲密情感与欢乐。
我和二十六中民乐队（节选）
我一踏进二十六中的校门，很快就感觉到浓重的文艺活动氛围扑面而来。老师们常常向同学们讲述以往的盛大情景。不过，由于二十六中老校址在上世纪50年代末开始被占地建新北京火车站，原先学校已经很成体系的文艺活动受到搬迁很大影响，新址校舍建成前，全校的班级被安排在几个学校中上课，民乐队员也四散，以至于学校大量的乐器不同程度受损，校民乐队只剩空架子了。我初一刚刚加入校民乐队时，也就只有几个同学了。
听辅导老师讲，原先学校民乐队可是北京中学里数一数二的，那个阵势可真不简单。据说：当时学校得到一笔丰厚的奖金……让我们更振奋的是那一笔奖金的由来：我们初一时的音乐教师纪恒曾经负责以前的校口琴队，他们创造过好几百人参加的多音部的口琴大合奏，1953年口琴队参加全国青年学生文艺汇演获得大奖，得到好大一笔奖金。奖金全部用于学校学生社团活动使用。可见，学校是多么重视课外活动的人文精神的培养啊！
我在民乐队虽然没有受到过纪恒老师的直接领导（纪老师教我们初一年级以后就离开了），但是却有幸得到物理老师孙大栋的长期指导和合作，甚至成为师生“忘年交”！听说孙大栋老师还是汇文的学生时，就是校民乐队（旧时称国乐队）的骨干，尤其擅长板胡与二胡的演奏。他对民乐队的所有事情，不分巨细，都特别上心，多少年持之以恒，当成自己的另一份本职工作，从不懈怠。虽然没有听说学校给他什么“官衔儿”，但实际孙老师就是民乐队的领导核心。这大概也是汇文学校教师的一个优良传统，就是倡导教师多才多艺，多种形式教育学生成才。还必须提到地理老师裴新生（后来被评为特级教师），同样多才多艺，会打扬琴又会拉高胡，自然是校民乐队的又一名骨干老师。负责整个学生社团活动的是年轻帅气的祝生老师，我们民乐队修理乐器等大事小情都得到祝老师的支持。我记得自己刚入民乐队不久，就知道每逢遇到节日学生班级搞活动，民乐队就分别到各个班去演出助兴，裴老师准是自带着胡琴参加的其中一个，演奏《醒狮》《步步高》《喜洋洋》等著名的广东音乐，深受各班学生的欢迎。后来我的演奏算过了关，也和民乐队高年级同学一起参加这样的“巡回演出”了。
